Sista brevet för i år...

Hej!
Sista veckan & då händer följande…
Vi har pysslat i dag måndag. Vi har bakat pepparkakor, sytt julkort, jobbat m trolldeg mm allt i blandade grupper F-5. På tisdag morgon åker vi t Gödestad kyrka för adventsgudstjänst. Se röda lappen ni fick i fredags. Torsdagen den 18/12 har klassen bestämt att vi ska film-myspys. Man får ta med lite godis eller fika om man vill.
Sista dagen blir det julshow i gympasalen. Sen leker vi och myser i klassen innan det är dags för gröt. Bussarna går hem kl 12. Alf och jag vill passa på att tacka er alla goa föräldrar som på olika sätt ställt upp för oss och klassen under hösten. Ni är en fantastisk tillgång. Hoppas ni får en riktigt skön julledighet.
Eleverna är välkomna tillbaka t skolan igen torsdagen den 8/12. God jul och Gott nytt år!
Alf & Bodil

Vi vann julgranstävlingen!!!

Här kommer bilder på vår härliga gran.

Tack all som hjälpt till!

Veckobrev v 50

Hej!
Vi har haft en bra vecka. Eleverna jobbar på. På historian arbetar vi just nu med att dramatisera Håtunaleken och Nyköpings gästabud. Klassen är indelad i 4 grupper och skriver själva repliker och fördelar roller. En konst i att lyssna på andra, ge och ta och komma överens… Flera elever i klassen har nu haft sin muntliga framställning där man ska berätta om en film/TV-serie. Det ska vara klart innan jul. Peppa era barn att inte dröja för länge. Sista veckan händer det alltid en del annat. Lucia firar vi den 10/12 på skolan. Då har vi tillgång till vår musiklärare. Vi lyssnar på skolans lussetåg i gympasalen och fikar på morgonen. Den 15/12 har vi julpyssel tillsammans alla barn i F-5. Terminens sista dag är den 19/12. Då slutar eleverna redan kl 12.00 och bussarna går hem då.
Må väl i adventstid
Alf & Bodil

Veckobrev v 49

Hej!
I veckan som varit har vi fixat med det sista till julgranstävlingen som äger rum söndagen den 7/12 på Varbergs torg. Det gäller att få så mycket folk som möjligt att rösta på just vår gran. De elever i klassen som vill och kan vara med och pynta granen samlas kl 12.30 vid fontänen på torget där bl a Sandras mamma Yvonne möter upp. Röstningen påbörjas kl 14.00 och varar till 16.30. Säg till släkt och vänner som kan att gå dit och rösta!!! Ni får själva ordna med transporter till och fr stan. Det är naturligtvis helt frivilligt men eleverna har verkligen jobbat med sina grangrejer. Finns det föräldrar som lagt ut pengar eller så hör av er till oss. Vi har en liten klasskassa. Sen är det bara att hålla alla tummar att just vår gran får flest röster… Den 3/12 åker vi till simhallen fr Göthrik 9.40. Därefter äter vi lunch på Håstensskolan. Vi åker tillbaka t skolan 13.00. Medtag badkläder och 10 kr till skåp. Tack alla ni som ställer upp och skjutsar.
Vi håller på att installerar oss i vårt nya arbetsrum. Flytten innebär en del telefonförändringar. Vi har numera tel 674515 till vårt arb rum. Ni kan använda detta nummer när ni sjukanmäler.
Må väl!
Alf & Bodil

Veckobrev v 48

Hej!
I veckan som gått har vi pysslat inför julgranstävlingen. Vi har gjort en engelska diagnos. Ganska knepig tyckte många. I torsdags hade klassen vikarie. Hon var väldigt nöjd med eleverna (hur kan hon vara annat..??). Utvecklingssamtalen är i full gång och snart är det dags att göra lite adventsfint i klassrummet. Alf och jag har bestämt nya platser och en ny typ av placering i klassrummet. Lite förvånade miner först men nu känns det bra. Det är mycket flytta och packa som gäller på skolan. Andra etappen m 6:ans nya klassrum, bibliotek, hemkunskapssal samt elevhälsan besiktigades förra veckan och nu kan vi flytta in.
Må väl alla!
Alf & Bodil

Läsutmaningen

På 3 veckor läste vi i 5:an 10 000 sidor tillsammans och det måste naturligtvis firas. Här mumsar vi tårta och myser med en go film...

Veckobrev v 47

Hej!
Det har varit mycket regn och rusk i veckan. Det betyder inneraster och tuffa krav på eleverna att orka utan att få rasa av sig ute. Vi har pratat en del om arbetsron och hur man jobbar bäst. En annan sak som vi disk mycket är julgranstävlingen den 7/12 m 4H. Klassen har enats om att tema för granen ska vara kärlek. Planerna för hur granen ska se ut är i full gång. I torsdags genomförde vi Vi i femman-tävlingen. 25 ganska knepiga frågor som alla i klassen svarade på. Eleverna klarade engelskaläxan bra-hade övat på översättningen och gjort bra meningar. Nästa vecka repeterar vi inför eng diagnos. Nästa stora uppgift i sv blir muntligt framträdande. Eleverna ska berätta om en film/Tv-serie inför klasskamraterna. Jag berättade som ex om filmen ”Fjärilen i glaskupan” och barnen har fått en stencil m tips om sitt muntliga framträdande. De får förbereda sig hemma och meddela mig (Bodil) när de är beredda att hålla sitt föredrag.
Omdömena kommer hem den närmaste tiden. Läs och disk tills med era barn innan utveckl. samtalet. På torsdag blir det vikarie i klassen. Vi packar och flyttar in åk 6 till nya klassrummet.
Må väl! Vi ses på samtalen!
Alf & Bodil

Veckobrev v 46

Hej på er!
Vi har haft en bra vecka här i skolan. Det var säkert skönt för eleverna att få en paus från skolan.
Nu kör vi igång igen med nya krafter. Engelskaläxorna kommer att andra form lite framöver. Eleverna kommer att ex få sätta in glosorna i meningar i stället för förhör. De kommer också att få i läxa att jobba mer med texterna hemma ex översätta, läsa högt Hej på er!
Vi har haft en bra vecka här i skolan. Det var säkert skönt för eleverna att få en paus från skolan.
Nu kör vi igång igen med nya krafter. Engelskaläxorna kommer att andra form lite framöver. Eleverna kommer att ex få sätta in glosorna i meningar i stället för förhör. De kommer också att få i läxa att jobba mer med texterna hemma ex översätta, läsa högt…
Utvecklingssamtalstider kommer ut till er den här veckan. Kryssa i så snabbt som möjligt och skicka tillbaka t oss. Omdömena skickar vi i brev m era barn innan samtalet. Vi har fått inbjudan att delta i Vi i femman den 13/11. Det finns lite kul tävlingar på deras hemsida svt.se/viifemman samt sr.se/viifemman. Uppmana gärna barnen att gå ut och kolla. Man kan öva på frågor där också.
Må väl!
Alf & Bodil

Veckobrev v 45

Hej!
Vi har haft en innehållsrik vecka. I onsdags var det bad i simhallen. Barnen skötte sig exemplariskt. Vi kollar simkunnigheten (minst 200 m). Hela veckan har vi förberett oss inför FN-dagen som vi firade i fredags. Gösta fr Radiostationen var här samt en kvinna vid namn Linnea-rektor på en värlsdarvs-
skola på Öland. Barnen i F-5 presenterade var sitt svenskt världsarv och vi i femman fick Tanums hällrist-
ningar på vår lott. Eleverna har nått målet 10 000 sidor i läsutmaningen
så i torsdags firade vi med film och fika.
Bra jobbat!!! När det gäller engelskan kommer jag att öka antalet glosor och även ge lite text i läxa som de ska träna på. Blir det för tufft hör av er via veckoboken. Vi har sammanställt föräldragrupperna. Saknar några namn. Vill ni hoppa in i någon grupp eller har eget förslag är ni välkomna att höra av er. Vecka 45 kommer vi att genomföra en del tester på era barn ex stavtest, läs-förståelse mm. Vi håller även på att skriva deras omdömen som kommer hem till er innan det är dags för höstens utvecklingssamtal. Må väl alla!
Alf & Bodil

Veckobrev v 43

Hej!
Bloggen är igång!!! Vi lägger ut veckobrevet samt annan information som kan vara bra för er. Adressen är gothriksskolan.blogspot.com.
På engelskan har vi börjat med oregelbundna verb. Nästa vecka kommer det som läxa. Eleverna har pratat om att delta i en julgranstävling via 4H-man kan nämligen vinna en övernattning på 4H-gården i Ästad. Tävlingen äger rum den 7/12 och går ut på att man ska smycka en gran på något läckert sätt. Behövs en del föräldrahjälp för att genomföra tävlingen (skjutsar, gran, ljusslinga…). Pynt kan vi säkert tillverka här i skolan. Verkar det som en kul grej och finns det någon/några som skulle vilja ta tag i det kan ni få mer info via oss. Meddela i så fall i veckoboken.
På onsdag är det simning på schemat. Alf håller i skjutsar och tar kontakt med dem det gäller. Barnen ska ha med badkläder samt om de önskar en guldpeng till skåpen.
Detta är sista brevet innan lovet. Ha det gott allihop och för barnen en härlig ledighet vecka 44.
Alf & Bodil

Läsutmaningen i full gång!!!

10 000 sidor ska vi läsa oss till för att få den stora belöningen. Första veckan resulterade i 2349 lästa sidor. Inte illa! När man har läst en bok redovisas den i en läslogg. Eleverna tar alla chanser att läsa och det är jätte-kul att se.
Bodil

Veckobrev v 42

Hej på Er!
Tack för att så många kom på vårt föräldramöte
och för att ni är så positiva föräldrar och
lätta att samarbeta med. Det underlättar så
för oss här i skolan ska ni veta. För er som ej kunde
närvara kommer här en liten sammanfattning…
Vi visade några användbara sidor på Internet både
för er som föräldrar och för era barn. Adresserna
är IUP.nu (föräldrasida om begrepp i skolans värld)
glosboken.se samt glosor.eu (där elever kan öva
sina glosor på ett omväxlande sätt).
Vi bildade föräldragrupper A. höstaktivitet
B. våraktivitet/klassresa
C. skjutsgrupp
Det finns fn 1675 kr i klasskassan.
Vi pratade om målen i sv, eng och matte och det fanns
möjlighet att kika på nationella prov modell äldre.
Vi pratade om att utöka läxveckan periodvis med en
svenskaläxa.
Vi har idag fredag börjat vår fadderverksamhet i åk 2.
I engelska har eleverna fått göra en diagnos. Denna veckan
blir det glosläxa på engelskan.
På historian pratar vi om riddare och tillverkar riddar-
sköldar.
Må väl alla! Alf & Bodil

Bloggen är igång...

Hej!
Nu är det dags att återuppliva bloggen för den här terminen. Tidigare texter och bilder är från förra årets åk 5 och vårat material ligger kvar på åk 4 men nu börjar vi på ny kula.
Vi lägger ut veckans brev och annan information som kan vara bra för er att nå.
Har ni något som ni vill informera om hör gärna av er så kan vi förmedla här via bloggen...
Hösthälsningar
Alf & Bodil

vecka 24

Hej!!

Dags för läsårets allra sista blogg hälsning! Hoppas ni alla fått hem informationsbladet förra vecka. På onsdag är det äntligen dags för sommarlov!!

Vi träffas vid flaggstången kl.9 så vi hinner ta farväl av varandra inan själva avslutningen börjar kl.10. i klassrummen är det jättestökigt pgr av ombyggnaden så vi får hoppas det otroliga sommarvädert består över skolasvlutningen också.

Grimtunet som ni alla vet på tisdag. Ta med fika och glöm inte att skicka med extra dricka om det ännu är hett och torrt. enkel lunch serveras på skolan sen. (Nyponsoppa och glass...)

Vi tackar föräldraföreningen för bidrag till klassen. Annas mamma har hand om kassan. Vi har ca 12 000 kr nu.

Tack än en gång alla fina barn och hjälpsamma föräldrar för ett toppenfint läsår tillsammans!!
Malin kommer att ta över några av Maries ansvarsbarn och Bodil behåller sina i åk 6 också.

Marie och Bodil

Mål för vecka 23

Hej i hettan!!
Vilken värme!! Hoppas att ni alla kunnat njuta av den! nu sjunger skolarbetet på sista versen. det som återstår är att avrunda arbetet samt städning och ihoppackning, Till hösten är vi kvar i samma klassrum så för oss blir det inte så stora förändringar.

Tack allihopa som bidrog till att campingen hos mej blev så mysig! Det var så roligt att eleverna ville campa i Långås! Alla skötte sig jättefint och vi har många goa minnen tillsammans!

I veckan som kommer är det familjekväll nu på måndag för alla i åk 5 i Skuleskogen vid Hunnestads församling. Grillarna tänds kl.18. Alla tar med sig vad de vill äta.

På torsdag tar min son Emil studenten så barnen får ha en vikarie, Ingela Affelin-Eriksson.
Det är världsarvsdag så en promenad dit ingår i programmet.

På fredag är det Sveriges nationaldag så alla är lediga då.

Annars går vi som tidigare nämnt inte igenom något nytt nu, så jag beskriver inte innehållet i varje ämne nu.

Kom ihåg: 10/6 Grimtunetdagen, Ta med fika och oömma kläder på!
11/6 Avslutning utomhus på skolan, kl.10

Hälsningar Marie Johansson

VIKTIGT!!

Tisdagen den 10/6 är det dags för vår traditionella friluftsdag på Grimtunet.

Skolavslutning är det den 11/6 kl 10.00 utomhus.

Glöm ej säga till om era barn behöver skolskjuts den dagen.

Mål för vecka 22

Hej igen!

Nu är det inte långt kvar på terminen och vårsolen lyser ännu! Vi hoppas att det fina vädret består ännu ett par dagar så vi får ett fint campingväder! alla barnen har fått ut information vad som gäller inför campingen med karta osv. Det ska bli så skoj!! Onsdag 29/5 blir det förmiddagsundervisning i min trädgård innan det är dags att ge sig hemåt.

Annars gäller följande:

Det börjar packas och städas inför ombyggnaden. På torsdag är vi bjudna på teater hos 2:orna.

Engelska. Vi satsar vidare på bra fraser att kunna säga, läxa till fredagen. Vi jobbar i övningsboken med will och won´t (will not) osv.

Svenska: Vi läser gemensamt "Varg nosar och jagar" Tills på tisdag 27 ska de ha läst tom s. 61. Vi gör arbetsuppgifter till det de tar upp i boken och kommer överens om en ny läsläxa till 3/6.
Uppdragen jobbar vi också med, hur ska det gå i vårt äventyr i Söderhavet??

Historia: Kalmar unionen, drottning Margareta, Valdemar Attedag m fl skriver vi om.

Hälsningar Marie Johansson

Här är lite härliga bilder från vår skolutflykt 15 maj 2008! Marie J

Mål för vecka 21!

Hej igen!
Vilken fantastiskt trevlig dag vi hade tillsammans på Bockstensmosse och Yttra berg!! Solen sken, gräset var grönt, barnen var glada och Pär berättade så mycket spännande saker om hur det var förr! Ett stort tack till er föräldrar som ställde upp och köra, utan er hade inte den här dagen varit möjlig!! Skall försöka lägga ut lite fina bilder här på bloggen.
Vecka 20 är en "vanlig" vecka. Vi ska försöka hinna med så mycket vi kan innan sommarlovet står för dörren.
Vecka 21 är det dags för "Camp Marie" 27-28/5. Info har gått ut och mer kommer när jag fått in svaren från er.

Engelska: Vi börjar med ett nytt kapitel. Eleverna får glosor att lära in muntligt och skriftligt och så ska de läsöva texten. Vi arbetar också i övningsboken.

Svenska: Vi har läsårets sista rättstavning, sj -ljudet 20 ord. ny läxa blir att läsa i boken " Varg nosar och jagar" till sidan vi kommer överens om. Vi läser i skolan också så boken kan väl få vara i skolväskan. Vi ska också hinna med att arbeta med lite läsförståelse och ett uppdrag.

Historia. Vi pratar och skriver tillsammans om 1300-1400 talet i våra historieböcker

Livskunskap: Vi arbetar med material från majblommekommitte´n

Hälsningar Marie Johansson

Mål för vecka 20

Hej! Vilken sommar vi har! Bäst att passa på att njuta innan det blir kallare dagar.....

Det händer mycket just nu i skolan. denna veckan är det ju dags för vår skolresa och skjutsningarna är klara. Eleverna behöver ha kläder efter väder och en rejäl matsäck med sig! Vi startar från skolan vid 8.30 och beräknar vara hemma igen vid skolan vid ca 15.

Ett par av våra elever i klassen har valt att skänka det de tjänat på majblommeförsäljningen till klasskassan!! Fantastsikt generöst!! Vi är SÅ stolta över er!!

Målen i ämnena ser ut såhär:

Svenska: Vi förhör 20 rättstavningsord med sj-ljudet och de får sista läxan i rättstavning till 20/5 också sj-ljudet, 20 ord. Vi startar den gemensamma läsningen av boken Varg nosar och jagar. eleverna kommer at få läsläxor i den istället för rättstavning resten av terminen.
Vi samlar ihop skrivuppgifterna om Engla och Österrike. De som jag hittills fått in visar att eleverna har många tankar och funderingar kring detta. Veckan avslutas med övning i att argumentera och stå för sin åsikt.

Engelska: vi satsar på bra uttryck igen. Vi övar dem i skolan, eleverna får hem 10-15 att lära sig muntligt. På onsdagen ska vi ha en rolig tävling i engelska.....

Historia: Vi börjar så smått med tiden efter medeltiden

Bild: människor!

Livskunskap: Vi jobbar med ett material från majblommekommitten

Hälsningar Marie Johansson

Mål för vecka 19

Hej! Veckorna rusar iväg! Nu är det redan maj månad! Hoppas ni alla fått gott om frisk luft och sol i helgen!

Lite att komma ihåg: Glöm inte att besvara enkäten på nätet senast denna vecka. Gå in på Varbergs kommun, klicka svara enkät, förälder

Denna vecka välkomnar vi Jessica, Emmas mamma som hälsar på oss på onsdag och berättar om sitt yrke. Vi gissar att alla barnen "tänder" fint på detta! Ni vet väl alla föräldrar att ni alltid är så välkomna tt komma och hälsa på oss i skolan! Vi älskar besök! Förra veckan var Annas mamma Sussi med oss under måndagen, jätteroligt!

På torsdag 8/5 är det studiedag, vilket betyder att eleverna är lediga. Nästa torsdag 15/5 är det ju skolresa till Yttra Berg mm! Då behöver barnen en rejäl matsäck och oömma kläder. Info har gått ut om detta.

Engelska: Eleverna har fått beting att arbtea klart gammalt jobb. Läxan skall vara gjord på fredag den 9/5. Vi arbetar vidare med ch 16 I´ll do it later, om hur mycket man hjälper till med hemma....

Svenska: Eleverna får i uppgift att skriva ner sina tankar och funderingar angående det som hänt med Englaflicka eller det som nu uppdagas i Österrike. Annars eget arbete. Rättstavningsläxa sj-ljudet är till 13/5, (då vi har historieprov)

Historia: Vi avrundar alldeles strax medeltiden. Nu jobbar vi med Hansan och Magnus Ladulås, Birger Jarl. Provet är framflyttat till fredag 9/5, då vi tyckte vi behövde lite mer tid. De behöver inte kunna en massa detaljer, men kunna redogöra för vad det var som hände.

Bild: Tulpaner!

Hälsningar Marie Johansson

Mål för vecka 18

Hej!

Dags för en riktigt kort vecka! På torsdag och fredag är eleverna lediga!
Här är lite info om dessa dagar! Jag räknar rösterna så vi får till campingen hos mig på den dag som passar de allra flesta på bästa sätt.

* Glöm inte, språkvalsblanketten skall vara inlämnad senast onsdag. Det går fint att ringa och prata, om ni vill diskutera ert barns språkval!

Engelska: Vi går igenom stycket 16, "I´ll do it later" och övar de fraser och grammatiska moment som tas upp. Eleverna får en läxa som först redovisas påföljande fredag 9/5, en arbetsläxa denna gång, helt indiviuell. Det finns en del små uppgifter här och där i arbetsboken som behöver göras klart och/eller rättas. Några elever som inte har något gammalt att fixa till får en annan läxa.

Svenska: Eleverna har alla fått individuell läxa i svenskboken på samma sätt som de nu får i engelskan. På tisdag samlar jag ånyo in allas böcker och går igenom dem. Eleverna får en rättstavningsläxa med 20 ord som är till 13/5 (historieprov 6/5, så det inte blir för mycket)

Historia: Vi gör en mindmap (tankekarta) tillsammans som hjälp att förstå och kunna tolka innehållet i den text de fått att läsa på till 6/5. Eleverna får välja på om de vill läsa en kortare eller längre text. Det är inte meningen att de ska kunna varenda lite fakta som nämns i texten utan förstå helheten och kunna redogöra för dessa historiska skeenden. Resonera med ert/era barn. Det är spännande, jag lovar!

Bild: Vi gör spännnade ansiktsklipp bilder!

Ha en trevlig Valborg! Hälsningar Marie Johansson på "Camp Marie"

Mål för vecka 17

Hej allihopa!
Vilket vårväder! Dottern, mannen och jag har tagit en lång skön cykeltur idag med fikakorg och filt med. Vilket vackert land vi har och så skön vårsolen lyser! Jag hoppas ni alla fått komma ut i friska luften denna soliga aprilhelg!

I skolan är vi klara med de nationella proven i svenska och engelska med undantag av någon som missat något delprov. På onsdag och torsdag får vi besök av lärarna Lucia och Andrea som berättar om språkvalen eleverna ska få göra snart; tyska, spanska eller engelsk-svenska. På tisdag eftermiddag vandrar vi bort till utgrävningarna nära radiostationen och ser hur medeltiden grävs fram. Idas pappa berättar spännande saker de hittar!

Målen för denna veckas arbete är följande:

Svenska: Läxan i rättstavning, 8 meningar förhörs och ny läxa gås igenom. Vi övar skrivstil , har egen planering och övar oss i att argumentera i smågrupper på fredagen.

Engelska: Nytt stycke Ch 15, eleverna väljer sina egna glosor 15 st från kapitlet som blir läxa till fredagen + att läsöva stycket. Vi arbetar i övningsboken.

Historia, Vi repeterar böndernas liv inför besöket vid utgrävningarna. Jag berättar om Hansatiden. Medeltida stadens bygge med åk 2 avslutas på torsdag.

Bild: Vi gör klart våra fina medeltida hantverksskyltar

Livskunskap: Vi arbetar med ett material vi fått från Majblomme kommitten

Hälsningar Marie Johansson

Mål för vecka 16

Hej igen!
Vad veckorna rusar på (som en förälder skrev i veckoboken!) Äntligen är våren här! Idag har växthuset blivit ompysslat inför odlingssäsongen. Det har fått lagat taket, blivit renskrubbat och fått ny fin jord. Nu är det bara det roligaste kvar, att få så och sätta ut plantor!

Denna veckan avslutar vi proven i svenska och engelska och Bodil drar igång de i matematiken.
Flera elever har tyckt det varit roligt att få göra dem. Målen i stort under veckan ser ut så här!

Svenska: Skrivläxan, att skriva om filmen "Hoppet" samlas in på tisdag. Några får läsa upp.
Ny läxa blir om ord som hör ihop från sid 48-50 i vän med svenska. Läxan blir 8 meningar från sidan 50 till 22/4. Vi arbetar med uppdrag 4, egen planering, och så det sista provet i svenska.

Engelska. Vi inleder veckan med ett hörförståelseprov i engelska, "An interview with Steve".
På onsdagen skriver vi det sista provet i engelska, den fria skrivningen. Läxa till fredag blir bra fraser att kunna säga, alltså en muntlig läxa!

Historia: Jag berättar om landskapslagarna och de medeltida kungarna, tex Magnus Ladulås.
På torsdagsmorgonen fortsätter äntligen projeketet med åk 2 om att bygga den medeltida staden!

Hälsningar Marie Johansson

Camping hos Marie

Klassen har gemensamt kommit fram till att det skulle vara roligt att campa hos mig!
Vi ser mycket framemot allt skoj vi ska ha tillsammans!

Finns det några synpunkter på dagar som inte alls passar? Kanske finns det veckor eller dagar då det är möjligt att kunna hjälpa till på kvällen och gärna sova över också. (Det finns plats inomhus :-))

Vi är snart klara med alla proven i svenska och engelska. Eleverna har varit fantastiska, koncentrerade och tålmodiga! Jag tror vi hinner avsluta allt vecka 16. matematiken är kvar och vi återkommer med mer information om när dessa prov görs.

Glöm inte vår trevliga utflykt med Idas pappa Pär den 15 maj! Majas och Linneas föräldrar har redan anmält att de kan ställa upp och köra. Tack så mycket!

Hälsningar Marie Johansson

Mål för vecka 15!

Här är veckans mål och händelser!

Skolbio i Varberg onsdag 9/4: Vi åker buss in kl. 8.45 (20 kr). Se mer info nedan om filmen Hoppet!

Konsert med musikskolan i idrottshallen torsdag 10/4 kl. 8.30-9.15
Engelska: Nationellt prov, Glosläxa till fredagen (några har en muntlig läxa)Fortsatt muntliga prov (onsdagslektionen försvinner pgr bio i Varberg)

Svenska: Läxförhör av 7 meningarna. Läsläxa med instuderingsfrågor till 15 /4 Vore toppen om ni därhemma kunde lyssna och stötta lite med denna läxa! Egen planering (Onsdagslektionen försvinner) Lässtunder och boklåning som vanligt.

Historia: Arbetena i de små grupperna slutförs och redovisas.

Bild: Vi gör något fint med marmorerade bilderna.

Livskunskap: massage

Hälsningar Marie Johansson

Barn behöver böcker!

Barn behöver hitta lusten att läsa.

Barn klarar inte skolans krav om de inte läser böcker på fritiden. Barn som läser får bättre betyg, inte bara i svenska, utan i alla ämnen.
Läsningen är nödvändig för att barnets språk och tänkande ska utvecklas.
– Alla barn behöver läsa böcker, frivilligt och för nöjes skull, för att klara av skolan, och för att kunna fungera i samhället.
Det säger Bo Sundblad, läsforskare och pedagog vid lärarhögskolan i Stockholm.
En undersökning bland elever i 8:e klass visade att av de som fått godkända betyg i alla ämnen brukade alla läsa böcker. Bland de elever som inte fått betyg i tre eller fler ämnen fanns ingen som läste böcker frivilligt.

Skriftspråket behövs
– Det går inte att överdriva hur viktig läsningen är för att ungdomar ska klara skolan, och de krav som samhället ställer, säger Bo Sundblad.
För att barnens språk ska utvecklas fullt ut behövs skriftspråket, och för att förstå skriftspråket behöver man läsa.
Genom att läsa utvecklar barn också sin fantasi, sin förmåga att reflektera och sin förmåga till abstrakt tänkande. Och det går inte att ersätta med andra aktiviteter, säger Bo Sundblad, utvecklingen av tänkandet hänger samman med utvecklingen av skriftspråket, med läsandet.

Hitta läslusten
Det räcker alltså inte med att barnen lär sig läsa. De behöver också hitta lusten i att läsa, och börja läsa böcker för nöjes skull.
Läslusten grundläggs redan när barnen är riktigt små. När man som förälder sätter sig med de minsta barnen och bläddrar i pekböcker och läser högt, så vänjer man barnen vid böcker, och vid att läsning är något trevligt och rofyllt som man gör tillsammans.
Barn som har blivit lästa för brukar ofta be om att få höra böcker, säger Bo Sundblad.

Läs högt
Och högläsningen tycker han absolut man ska fortsätta med även när barnen blir större och börjar kunna läsa själva. Högläsningen ger möjlighet till att prata om det man läser, gå tillbaka och reflektera, och det hjälper barnet att hitta fram till en mer kvalificerad läsning.
Men det är viktigt att hitta böcker som både barn och vuxna uppskattar, så att läsningen verkligen blir en aktivitet som alla uppskattar.
Många barn behöver också uppmuntras att komma igång med läsning på egen hand. Många fyller sina dagar med tv- och datorspel, internet och tv-tittande, och det finns inte så mycket ledig tid över för läsning.
– Ett knep kan vara att inte ta med gameboy-spel på semesterresan, utan böcker i stället, säger Bo Sundblad. Det brukar bli en del gnäll först, men sedan hittar många lugnet och tjusningen i att läsa.

Hitta rätt bok
Vissa barn tycker verkligen att det är tråkigt att läsa böcker, och har svårt att hitta fram till lustläsandet.
Då är det extra viktigt att ta reda på vad barnen är intresserade av och försöka hitta böcker inom just de områdena, säger Bo Sundblad. Han tycker man ska ta hjälp av barn- och ungdomsboksbiblitekarier, som är experter på att hitta rätt bok till rätt barn.
Samtidigt tycker han man ska fortsätta läsa högt för de motsträviga barnen.
– Gärna riktigt spännande och gripande böcker, som man bara måste höra slutet på, säger Bo Sundblad.

Så peppar du barn att läsa mer
Ge bort böcker. Vid varje present-tillfälle som jul och födelsedagar kan alltid minst en välvald bok finnas bland paketen. Varför inte en påsk-bok tillsammans med godiset? En sommarlovsbok vid skolavslutningen?
Försök hitta böcker barnen tycker om. Det viktiga är att läsningen kommer igång, blir det bara böcker om detektiver eller dinosaurier under en period så gör det inget. Så småningom börjar de flesta längta efter lite större utmaningar.
En läsdagbok där man skriver upp när och vad man läser, och kanske vad man tycker om böckerna, tycker många barn är trevligt.
Läs själv. Barn gör som man gör och inte som man säger.

Ur Aftonbladet 2/4 2008, Marie Johansson

Skolbio

Skolbio 9 april!

Den 9 april får vi i åk 3,4 och 5 åka på skolbio till Varberg. Vi samlar in 20 kr /elev som går till bussen. (Även de barn som bor i Varberg får betala, men de pengarna går till filmkostnaderna) Vi ska se en film som heter Hoppet.

Hoppet är en komisk och spännande barn- och ungdomsfilm om en 12-årig kille med för mycket mustasch. Azad råkar komma till Sverige av misstag För att smälta in i familjen han ska bo hos måste han låtsas vara 9 år. Helt plötsligt är han rätt ensam i ett nytt land. Han fattar inte språket och hamnar i ständiga trassel och missförstånd. Azad kämpar för att återförenas med sina föräldrar. Allt ser hopplöst ut men allt vänder när han utmanar coola Marcus i en mattävling, kommer med i höjdhoppslaget och träffar ett ufo till korvgubbe.

Hälsningar; Marie, Alf, Gunnel och Bodil

Mål för vecka 14

Hej igen!

Hoppas att ni alla haft ett riktigt härlig påsklov med sportlovskänsla! Visst kändes det märkligt med all denna snö, nu!? Jag och min dotter har haft många roliga stunder i den långa pulkabacken i Långåsskogen.
Nu fortsätter vi arbetet i skolan. Det blir mycket nationellaprov nu, men jag hoppas att eleverna känner att det känns bra ändå. Proven upplevs ofta både lite lättare och lite roligare än man eleverna har trott innan. Det är bara att ta det lugnt och göra sitt bästa, tänka till en gång till innan man lämnar in sina svar.

Svenska: Vi förhör rättstavningsmeningarna och de får 7 nya till 8/4. Vi arbetar vidare med uppdragen, den egna planeringaen och ett nationellt prov.

Engelska ; Vi arbetar med ch 14, natinellt prov (det muntliga i små grupper)Ett avsnitt av den roliga serien Once upon a time ska vi också hinna med.
Läxa till fredag 4/4 blir att skriva klart en engelsk påbörjad berättelse och öva på att läsa den.

Historia: Arbetet i de små grupperna med olika medeltidshändelser tex digerdöden fortsätter både på tisdagen och torsdagen
Vi fortsätter bygga vår medeltidsstad med åk 2.

Bild: Vi marmorerar!

Livskunskap: Vi har klassråd!

Hälsningar Marie Johansson (blivande skådis..berättar för barnen!)

Mål för vecka 12

Hej!
Bara 4 dagar kvar till påsklovet! Vi får hoppas på lite skönt vårväder så våra härliga barn kan vara utomhus mycket i friska luften och ha kul!

Målen med denna veckan ser ut såhär:

Svenska: Vi arbetar med uppdrag 2 i fri skrivning, gör en nationell provdel i svenska, förhör meningarna i rättstavning och ger nya meningar i läxa till 1/4. Vi skojar och skriver limerickar, som eleverna önskat, sen vi pratade lite om Irland och staden Limerick!

Engelska: Vi går igenom ch. 14 och gör en nationell provdel. Vi börjar se ett avsnitt av de roliga "Once upon a time" -filmerna, klassiska sagor som är omgjorda lite och enormt trevliga!

Bild: Påskpyssel!

Historia: Medeltida staden fortsätter att byggas med åk 2, Eleverna i våra familjer i byn Thorshavn drabbas av olika händelser som de får ta reda på mer om och hur de bäst ska klara sig..Hur ska det gå?.. Det var ju inte så lätt att leva på medeltiden....

Skärtorsdagen: Ta med två kokta ägg med namn på. Vi ska ha så skoj!! Vi kommer att mysa lite sist på dagen med en film, man får ta med liten fika om man vill. Ingen idrott på torsdag alltså.

Hälsningar Marie Johansson

En innehållsrik dag i stan

Fredagen den 7/3 gjorde 4:an och 5:an stan. Vi började med ett studiebesök på Sparbanken. Sara som jobbar på banken berättade om vilka som jobbar där och vad man kan få hjälp med på en bank. Vi fick också spartips för ev vecko- eller månadspengen. Sen bjöd hon oss på fika och Marie, Ahmet och Bodil fick kaffe så de var också glada och nöjda. Därefter gick vi till Gallerian och myste i affärerna. Några var lite väl vilda i rulltrappan-tur att det nästan bara var vi på hela Gallerian. Lunch fick vi på Hagaskolan. Några träffade lite kompisar och passade på att leka lite på deras skolgård. Dagen avslutades med konsert på Pingstkyrkan. Det var Hallands Länssymfoniorkester som spelade. De var säkert 25 instrument på scenen. Vi fick höra en del kända klassiska stycken. Rätt som det var kom ett troll in och rappade tillsammans med dirigenten. Vi fick sjunga med i en låt och det hela avslutades med trolleri i takt till musiken. Sen tog vi nöjda och glada bussen hem och tyckte att vi haft en riktig kanondag.

Bodil

Mål för vecka 11

Här är veckans mål!

Svenska: Diskussion, hur når vi våra egna mål, målen i svenska, Egen planering (Har fungerat mycket bra med detta. Eleverna tycker om att själva få planera och jag har fin koll med hjälp av deras planeringsbok) Vi gör en enkät om läsvanorna (ingår i de nationella proven), går igenom det första provet vi haft. PÅ tisdagen förhörs det lilla medeltida diktamensstycket och ny läxa ges till18/3. På fredagen arbetar var och en med att få fram sin personliga inlärningsstil enligt frågorna de svarade på förra veckan.

Engelska: Läxan som var tills i fredag förhörs (meningar) Vanliga uttryck, viktiga att kunna repeteras. Övning inför nationella proven. På fredag gör vi det första. Läxan: ett gammalt delprov att träna på till fredag 14/3. Hjälp gärna barnen med gott resonemang kring detta.

Historia: Mycket medeltid denna veckan; förberedelse och genomförande av en medeltida skördefest med mat, underhållning, drama och tornering! Vilken familj kommer att vinna det ärofyllda priset! Dessutom arbetet med åk 2 om att bygga den medeltida staden!!

Livskunskap: Vi arbetar med ett material om rökning vi fått av skolsköterskan.

Hälsningar Marie Johansson

Några bilder från roliga aktiviteter ifjol!

Fiskekväll med underbart väder!
Schackturnering i Folkets hus!

Tre glada damer i Veddigebadet!

Mål för vecka 10

Hej igen!
Här är målen för denna veckan!
Engelska: Chapter 12, prepositioner, övning inför de nationella proven. Läxa; Att kunna säga och skriva några vanliga meningar. OBS! Läxan förhörs måndag 10/3 då vi är i Varberg på fredagen.
Svenska: Vi arbetar enligt en lite ny modell som vi kallar "Min planering i sv"Tanken är att eleverna ska ta större del i planeringen av sitt svenska arbete och samtidigt är det ett sätt att lätt se hur mycket arbete som hunnits med varje vecka. Vi inleder de nationella proven med ett läsförståelsetest på onsdag. Rättstavningsläxan förhörs som vanligt på tisdagen och eleverna får en ny till nästa tisdag.
Historia. Snart dags för Gästabud! Våra medeltids familjer får olika uppdrag!
Bild: Vi gör klart våra sköldar och familjeporträtt och inleder ett spänannde arbete med åk 2!

Fredag, tur till Varberg! Se Bodils info!

Hälsningar Marie Johansson

Utflykt fredagen den 7/3

På fredag åker vi i 4:an och 5:an till stan hela dagen. Vi börjar med ett studiebesök på Varbergs Sparbank därefter blir det tid för lite fönster-shopping inne på Gallerian. Lunch äter vi på Hagaskolan och dagen avslutas med en musikkonsert i Pingstkyrkan. Vi kommer hem lagom till att bussar kör 13.20.Hälsningar Alf, Marie & Bodil

Mål i matematik för år 5

Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret
Eleven skall ha förvärvat sådana grundläggande kunskaper i matematik som behövs för att kunna beskriva och hantera situationer och lösa konkreta problem i elevens närmiljö.
Inom denna ram skall eleven
– ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga tal och enkla tal i bråk- och decimalform,
– förstå och kunna använda addition, subtraktion, multiplikation och division samt kunna upptäcka talmönster och bestämma obekanta tal i enkla formler,
– kunna räkna med naturliga tal – i huvudet, med hjälp av skriftliga räknemetoder och med miniräknare,
– ha en grundläggande rumsuppfattning och kunna känna igen och beskriva några viktiga egenskaper hos geometriska figurer och mönster,
– kunna jämföra, uppskatta och mäta längder, areor, volymer, vinklar, massor och tider samt kunna använda ritningar och kartor,
– kunna avläsa och tolka data givna i tabeller och diagram samt kunna använda elementära lägesmått.

Bodil Andersson

Mål i svenska år 5

Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret
Eleven skall– kunna läsa med flyt både högt och tyst och uppfatta skeenden och budskap i böcker och saklitteratur skrivna för barn och ungdom, kunna samtala om läsningens upplevelser samt reflektera över texter,
– kunna producera texter med olika syften som redskap för lärande och kommunikation,
– kunna muntligt berätta och redogöra för något så att innehållet blir begripligt och levande,
– kunna tillämpa de vanligaste reglerna för skriftspråket och de vanligaste reglerna för stavning samt kunna använda ordlista.

Marie Johansson

Mål i engelska för år 5

Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret
Eleven skall
– kunna förstå det mest väsentliga i enkla instruktioner och beskrivningar som
ges i tydligt tal och i lugnt tempo inom för eleven välbekanta områden,
– kunna delta i enkla samtal om vardagliga och välbekanta ämnen,
– kunna i enkel form muntligt berätta något om sig själv och andra,
– kunna läsa och tillgodogöra sig det viktigaste innehållet i enkla instruktioner
och beskrivningar,
– kunna göra sig förstådd i skrift i mycket enkel form för att meddela något,
– känna till något om vardagslivet i något land där engelska används,
– kunna reflektera över hur den egna inlärningen av t.ex. ord och fraser går till,
– kunna genomföra korta, enkla muntliga och skriftliga uppgifter i samarbete med
andra eller på egen hand.

Marie Johansson

Läxläsningstips!

Hej föräldrar!
Som du säkert själv kommer ihåg från skolan har vi alla olika förutsättningar att lära oss saker utantill och det är därför viktigt att var och utvecklar en läxläsningsteknik som passar just dem bäst. Vi är alla olika och faktum är att det är få människor som genom tyst läsning effektivt kan plugga in en gloslista. Barnen behöver ofta hjälp att hitta det som funkar bäst för dem. Är det att skriva av glosorna, läsa dem högt, bokstavera dem högt eller någon bra kombination av inlärningssätt?
För att hitta rätt teknik/tekniker som passar barnen är det ofta bra att ta fram lekhumöret och använda så många sinnen som möjligt för att lära sig snabbare och på ett mycket roligare sätt.
Här följer några tips om hur man kan göra inlärningen roligare, och snabbare samt hitta verktygen som gör att man hela livet kan lära sig att memorera snabbt och effektivt.

För snabb inlärning kan man använda sig av fantasi och associering. Genom att göra ordet man vill memorera så verkligt som möjligt, både med färger, dofter, rörelser och ljud så förbättras hjärnas förmåga att lagra informationen. Koppla sedan ihop det "intrycksrika" ordet med något som du redan kan och känner väl till. Exempel: Ost på engelska cheese kanske man kan lära sig så här: Cheese, gul, gott, smulande, salt, som går att rulla ihop och som låter flapp om man tappar den på bordet. Mormor har alltid prästost på sin fralla till frukost.

Ju fler sinnen man kan koppla till det man lär sig desto snabbare går inlärningen. Få gärna med minst tre av följande associationer: Syn, hörsel, smak, lukt, känsla och kinesi - kroppens rörelse och position.
När man associerar saker med ett ord, var noga med att associera till något som redan är bekant i minnet och att det finns en naturlig koppling.
Använd också:
Humor - Använd humor när du föreställer dig bilderna av ordet/orden. Ju roligare, tokigare och ovanligt det är desto lättare är det att komma ihåg.
Fantasi - Ju livligare fantasi man använder desto lättare är det att komma ihåg något, då används flera sinnen i hjärnan. Dessutom är det mycket roligare!
Färg - Använd massor av färger. Får man inte färglägga i läroboken, gör en egen gloslista och måla orden i gloslistan med olika färger.
Ordning och struktur - Gör en egen lista av orden i bokstavsordning eller i ordning med det kortaste ordet första och det längsta sist. Struktur gör det enklare för hjärnan att memorera och koppla ihop ordet med olika associeringar.
Överdrifter - Överdriv gärna färger, former, lukter, ljud med mera så blir det lättare att komma ihåg.
Positiva fantasier - Styr fantasier och associeringar till det positiva och angenäma, hjärnan letar hellre upp något angenämt än något obehagligt.
Rimma - Nästa alla ord går att rimma på. Om det är lätt att rimma beror på hur stort ordförråd man har när man börjar. Kan man rimma på ordet är det ett mycket bra sätt att lära sig nya ord.

Fyra sanningar om inlärning:
• Det är alltid bra att skriva ordet man ska lära sig.
• Det är alltid bra att läsa upp det högt.
• Det är alltid bra att associera det med något annat ord man är bekant med
• Det är alltid bra att bli förhörd.
Repetition gör att det man lär sig lagras på olika ställen i hjärnan och att det finns tillgängligt under en längre tid. Har man pluggat in en lista med glosor är det en bra vana att anteckna datumet första gången man kan alla glosor. Snabbrepetera dagen efter och sedan igen efter en vecka. Repeterar man ännu en gång efter tre veckor så fastnar det hela bra i minnet.

Studiemiljön - städat, lugn och ro, bra belysning och en bekväm arbetsställning.
Studietiden - Gör det gärna till en återkommande rutin på en viss tid, t ex direkt efter skolan. Fyll på med lite energi i form av ett mellanmål innan, läs läxor mellan 20-30 minuter för att sedan ta en paus på 5 minuter. Gå igenom och repetera det som lärts innan pausen och fortsätt sedan med ny inlärning. Det är bra för både kroppen och hjärnan att ta en kort paus så att man inte tappar fokus och tiden rinner iväg.

Tips för bättre läsförståelseDet kan vara en bra idé att först skumma igenom texten eller boken och försöka bilda sig en uppfattning vad den handlar om. Titta på bilderna och läs lite bildtexter och sammanfattningar om det finns sådana. Ställ sedan frågor. Vilka personer eller karaktärer är med i texten? Vad händer? Hur börjar det? Vad händer sedan och hur slutar det hela? Läs sedan igenom texten i lugn och ro och försök besvara frågorna.

Hälsningar Marie Johansson

Mål för området medeltiden, Historia åk 5

Efter avslutad kurs om Medeltiden ska du ha kunskap om:

• Den medeltida byn med dess människor och miljöer, hur man odlade, vad man odlade, vilka djur man hade, hur svårt det kunde vara när skörden slog fel mm
• Den medeltida stadens utseende med handel och hantverk samt hur den
fungerade.
• De fyra stånden och skillnaden dem emellan:adel, präster, borgare och bönder.
• Stora händelser under denna period, hundraårskriget, pestens härjningar,
korstågen, pilgrimsfärder.
• Hur det var att leva på medeltiden, vad man åt, hur man levde, hur barnen hade det, skillnaden mellan männen och kvinnornas liv och sysslor.
• Att det fanns kloster och kyrkor på medeltiden.

Hälsningar Marie Johansson

Mål för vecka 9

Hoppas att alla elever haft ett skönt lov med mycket frisk luft och lek! Tack alla ni föräldrar som kommit med värdefulla tips och synpunkter på vår blogg!!

Målen för vecka 9 ser ut såhär! Vi har som mål att alla elever ska ha de bästa förutsättningar att klara de olika momenen i de nationella proven. Därför satsar vi på att öva på detta. Läs mer info nedan!

Svenska. Vi satsar mycket på läsningen denna vecka så att vi har en chans att klara läsutmaningen: 10 000 sidor innan 6/3, hela klassen tillsammans! Påminn era barn om att läsa lite varje kväll!
J-ljudsord förhörs och 20 nya ges som läxa till 4 mars.
Vi startar upp ett samarbete med åk 2.

Engelska: Elevläxa att intervjuva en förälder på engelska och redovisa detta på fredag 29/2.
Vi övar engelsk läsförståelse.

Historia och Bild: Familjerna spelar upp sina dramer för varandra. Fina vapensköldar och familjeporträtt blir till!

På onsdag 27/2 Heldag i Veddige! Glöm inte skridskor, badkläder och liten fika. Lunch äter vi på Vidhögeskolan. Utflykten kostar 20 kr/elev som samlas in innan.

Hälsningar Marie Johansson

Nationella prov åk 5

Ämnesprov i årskurs 5

Skolverket tillhandahåller nationella prov i engelska, matematik samt svenska och svenska som andraspråk i årskurs 5. Det primära syftet med dessa prov är att ge läraren stöd vid bedömning av om eleverna nått uppställda mål.

Proven har också ett diagnostiskt syfte, vilket innebär att varje elev ska ha möjlighet att visa sina starka och svaga sidor i respektive ämne, vad hon/han faktiskt kan. Allt kan dock inte prövas i ett enskilt prov. Avsikten är att proven ska integreras i undervisningen under terminen. Ämnesproven bygger inte på något visst arbetssätt och inte heller på några speciella läromedel.
Resultat på ett nationellt prov är en del av den samlade bedömning som läraren gör mot de nationella mål som finns för ämnet. Det bör betonas att ämnesproven i årskurs 5 inte har till syfte att rangordna elever eller att ge underlag för någon typ av betygssättning. Däremot bör de elever som inte uppnår målen uppmärksammas och ges möjlighet till stöd.

Elevens resultat på ämnesproven samt lärarens bedömning av elevens övriga
prestationer i ämnena sammanfattas i kunskapsprofiler, som kan användas som underlag vid utvecklingssamtal mellan elev, förälder/vårdnadshavare och lärare. Proven ska dessutom bidra till att bedömningen av elevers kunskaper blir så likvärdig som möjligt över hela landet. Ämnesproven i årskurs 5 är från statens sida inte obligatoriska. I många kommuner finns dock lokala beslut som innebär att proven ska användas. Skolverket har i flera studier konstaterat att de används i mycket hög grad. Innehållet i kursplanerna för de olika ämnena ligger till grund för ämnesproven, både för utformningen av uppgifter och för principerna för bedömning.

En länk till kursplanerna finns på Skolverkets hemsida.
Ämnesproven konstrueras av olika högskolor och universitet på uppdrag av och i samarbete med Skolverket. Uppgifterna har prövats ut i många olika skolor runt om i landet, och elever och lärare har lämnat synpunkter på dem.

Hälsningar Marie Johansson

Mål för vecka 7

En vecka kvar till sportlovet! Målen för denna kyliga februarivecka ser ni här!

Engelska: Vi Går igenom ch. 11 "Talk to them" och dramatiserar stycket tillsammans. Läxa till fredag blir meningar med de viktiga frågeorden , why, when osv.
Vi tränar vidare på ordningstal och månader, att kunna säga när man är född osv.

Svenska: Rättstsavningsförhör av homonymorden (ord som läter och stavas lika men betyder olika, t. ex sladd, fil) eleverna får en ny läxa med j-ljudet til tisdag 26/2
för övrigt läsförståelse, läsprojekt mm. Vi går igenom vilka moment som kommer på de nationella proven i svenska.

Historia: Medeltiden fortsätter.... Nya utmaningar för familjerna!

Livskunskap: eleverna har fått en liten skriv-tänkläxa till fredagen , att fundera på egenskaper hos sig själva de kan förbättra. Vi pratar tillsammns i liten grupp på fredag.

Så veckans härligaste upplevelse!! Tillsammans ska vi ge oss in i en fantastisk värld med hjälp av filmen Min granne Totoro!

En fantastisk film för såväl barn som vuxna.

Systrarna Satsuki och Mei har precis flyttat till ett stort gammalt hus på landet med sin pappa. Mamman ligger på ett sjukhus i närheten, men alla längtar och hoppas att hon snart ska få komma hem. Först blir syskonen lite rädda i allt det nya men snart upptäcker de att det finns något magiskt i huset och runtom.

På en av sina promenader i skogen vid huset träffar de sin nya granne, Totoro, en stor lustig varelse som är skogens väktare. Tillsammans med honom och kattbussen, världens bästa transportmedel, börjar ett underbart äventyr

Mål för vecka 6

Hej!

Jag har frågat er föräldrar om ni läser denna bloggen, hur ofta och hur den kan göras bättre och om intresse finns för att vi ska fortsätta med den. Nu kommer det in svar från er. När alla har svarat ska jag redovisa resultatet. I veckan kommer det hem en fråga om ni tycker vi ska göra en satsning på att förstärka klasskassan igen och isåfall hur. Fundera gärna på detta!

Här är målen med veckans arbete:
Eng: Vi satsar mycket på att träna oss på gamla nationella prov i engelska. Jag tror det är ett bra sätt för eleverna att känna sig tryggare, då de vet hur det kommer att gå till och vilken svårighetsgrad det är.
Läxa till fredag: Skriva ett brev och berätta om sig själv på engelska! Se stencil om detta!

Svenska: Rättstavningsförhör, medeltidsorden på tisdag, gäller alla. Ny läxa fås till12/2. Vi arbetar vidare med läsförståelse, läsning, arbetsschema och medeltidslivet...

SO, geografi: Redovisning av de egna Nordenarbetena eleverna gjort.
Historia; Livet på medeltiden fortsätter.. Vad blir nästa uppgift?
Bild: Collagetemat avslutas
Livskunskap: Vi fortsätter med berättelsen "Rädda klassen från ensamma vargar" och frågorna som hör till.

Hälsningar Marie Johansson

Mål vecka 5

Hej igen!
Nyss hemkommen från en härlig promenad i solskenet denna söndag. Man får passa på att vara ute när det äntligen är fint väder!

Denna vecka går väl i Vi i femmans tecken. Så roligt att åka ner till Halmstad allihopa! Tack ala ni som erbjudit er att köra! Vilka föräldrar vi har!!

Svenska: Vi förhör läxan s 101-102(samtliga elever har läxan, men mängden ord kan variera lite)och går igenom en ny läxa till 5/2. Det blir en stencil med historiska ord denna gång. Vi arbetar också vidare med läsförståelsen men för övrigt kommer vi att ägna en del svensklektioner åt vårt äventyr i medeltiden.... (se brevet nedan)
Engelska. Genomgång av ch. 10. Vi arbetar med ord för olika saker i ett rum och arbetar vidare med hur man ändrar tidsform i några vanliga verb. Läxa till fredag är glosor + att läsöva stycket!
Historia: se separat brev nedan!
Geografi. Sista arbetspasset innan redovisningarna av egna arbeten den 5/2!! Be era barn berätta vad de arbatat med och kanske öva sin redovisning hemma!
Livskunskap: Hur har de gått med de hemliga kompisarna? Vi utvärderar på fredag!

Prata med era barn om att påbörja läxorna i tid, uppstår undringar är det lätt att fråga sin lärare. Eleverna har alltid flera dagar på sig att göra läxorna. Engelskan t.ex är bra att öva lite på varje dag.

Hälsningar Marie Johansson

Nu är det nådens år 1350....

Nu börjar det hårda livet som medeltidsmänniska! Hur ska det gå? Barnen kommer att få använda all sin kreativitet! Detta brev når dem den 31/1 genom gycklaren Peder..

Välkomna till byn Thorshavn!

Ni är alla kristna medborgare i vår by någonstans i landet Sverige år 1350. Det är inte lätt att leva på medeltiden. Det är ett väldans slit och många blir utslitna, sjuka och kanske tom dör i unga år.

Ni är nu en familj med mor, far och barn som ska leva så gott det går och lösa de problem ni ställs inför. Ni kommer att få olika uppgifter att lösa nästan varje gång ni träffar mig.

Vem är då jag? Jag är byns egen gycklare. Jag är inte med i någon familj, för jag har ingen. Jag är en ganska ensam figur. Min uppgift är att roa er ibland och vara den som kommer med brev till er från adelsmannen Magnus som är den som har makten över denna härad. Ibland kan jag hjälpa er med era uppgifter, men ibland är jag någon annanstans och tjänar mitt levebröd med mina konster…

Er första uppgift i denna nådens år 1350 blir att skriva ett brev till Magnus. Han är väldigt noga med att det skall var tydligt och fint skrivet om man inte skall råka i onåd.
I brevet till Magnus skall du berätta:
* Vad du heter
* hur gammal du är
* Hur du är som person; dina bra och dåliga sidor, dina intressen
* Om du är frisk eller har några krämpor
* Vad du tycker om att göra
* Vilka arbetsuppgifter du har (även om du är barn får du hjälpa till med en hel del)

Så vill Magnus att du ritar en riktigt fin bild på dig när du har på dig dina finaste medeltidskläder! Ni som tillhör samma familj hjälper varandra med breven om det behövs, men alla skriver sina egna. Era brev stoppas tillsammans i ett stort kuvert , lättare för Magnus att hålla reda på vilka som är en familj då!

Lycka till! Eder gycklare Peder ( Marie J)

Mål för vecka 4!

Tiden går, fast mörkret består!....
Här är veckans mål och arbete!
Engelska: Vi arbetar med verb i presens och imperfekt. Läxa till fredag: stencil
(Onsdagens lektion i engelska försvinner då det blir kill och tjejsnack istället....)
Svenska: Läxa stava orden s. 99-100 i vän m sv. till 22/1 Haikudikter, arbetsschema och så övar vi oss i att beskriva människor på ett målande och intressant sätt!
Ny läxa till 29/1: De svårstavade orden s. 101-102.
Läxorna i sv. gäller de som är med i Maries stavningsgrupp.
Ge: Vi fortsätter med våra egna Nordenarbeten och bestämmer tillsammans när vi ska redovisa dem för klassen.
Hi: Några elever redovisar sina texter. Vi startar nytt....
Bild: Collagetema

Veckoboken kommer hem varje måndag, fråga efter den om inte ditt barn lämnar över den! Tack för alla trevliga kommentarer! Nu laddar vi för Vi i femman tävlingen i Halmstad 29/1. Information till alla har jag delat ut med svarstalong!

Hälsningar Marie Johansson

Läsutmaning!

Nu har klassens läsutmaning startat!

Kommer utmaningen 10 000 sidor lästa v.9 att klaras? Det är så spännande!
Varje bok redovisas med olika uppgifter man väljer. Ahmet har lovat att göra ett fint stapeldiagram så vi ser vecka för vecka hur många sidor klassen läst.

Pusha gärna för detta hemma! Läsningen är ju så viktig!

Hälsningar Marie

Träna engelska hemma!!

Bli bättre på engelska genom att lyssna på texterna hemma i lugn och ro!
Sök på "Champion 5" på Google och klicka sen på nedanstående text. Bara att ladda hem och lyssna!

Champion 5 - SkolwebbplatsTexter och hörövningar ur läromedlet Champion 5 Genom att tanka hem dessa mp3-filer kan du jobba hemma med din engelska. ...
www.skola.jonkoping.se/.../norrangensrektorsenhet/arbetslag46/champion5

Hälsningar Marie

Välkommen till en ny termin!!!

Hej på er!

Fast det ännu är mörkt och ruggigt går vi faktiskt mot ljusare tider. Jullovet är över och nu är vi laddade för en ny termin med massor av saker att lära oss!
Det är roligt att få träffa alla fina elever igen efter min månad i Thailand.


Klassen gick ju vidare i "Vi i femman" !! Jätteroligt! Den 29/1 skall vi åka ner till Halmstad allihopa. Maja och Pontus ska få representera klassen. Anna och Mattias är reserver. Mer info kommer: Håll tummarna för oss!
Här bredvid till höger ser ni förresten några av elevernas dikter och "Onnonser" ("Tvärtomannonser") Visst är de bra!

Händer i veckan!
Eng: Vi arbetar med ch. 9 (you´re in trouble). Läxa till fredag: glosor + läsöva
Sv: Läsföståelse, läsning, dikter och bassvenska. Läxa till 22/1 Orden s. 99-100 i Vän med svenska.(Gäller de elever i Maries sv-grupp)
So: Norden, Vi arbetar nu med egna intresseområden i temat. Redovisning för klassen sen. Medeltiden; Vi sammanfattar vad vi har lärt oss hittills och startar sen upp ett lite annorlunda sätt att jobba....
Livskunskap: Till varannan fredag får eleverna ett litet problem eller dilemma att fundera på hur det skulle ha handlat i den aktuella situationen. De behöver inte skriva ner något, men ha tänkt till lite hemma så vi kan prata om det i skolan.
tankeläxan delas ut på måndagar när vi skriver i veckoboken.

Glöm inte att påminna barnen om att läsa en stund, helst varje dag!!
Hälsningar Marie Johansson