Läxläsningstips!

Hej föräldrar!
Som du säkert själv kommer ihåg från skolan har vi alla olika förutsättningar att lära oss saker utantill och det är därför viktigt att var och utvecklar en läxläsningsteknik som passar just dem bäst. Vi är alla olika och faktum är att det är få människor som genom tyst läsning effektivt kan plugga in en gloslista. Barnen behöver ofta hjälp att hitta det som funkar bäst för dem. Är det att skriva av glosorna, läsa dem högt, bokstavera dem högt eller någon bra kombination av inlärningssätt?
För att hitta rätt teknik/tekniker som passar barnen är det ofta bra att ta fram lekhumöret och använda så många sinnen som möjligt för att lära sig snabbare och på ett mycket roligare sätt.
Här följer några tips om hur man kan göra inlärningen roligare, och snabbare samt hitta verktygen som gör att man hela livet kan lära sig att memorera snabbt och effektivt.

För snabb inlärning kan man använda sig av fantasi och associering. Genom att göra ordet man vill memorera så verkligt som möjligt, både med färger, dofter, rörelser och ljud så förbättras hjärnas förmåga att lagra informationen. Koppla sedan ihop det "intrycksrika" ordet med något som du redan kan och känner väl till. Exempel: Ost på engelska cheese kanske man kan lära sig så här: Cheese, gul, gott, smulande, salt, som går att rulla ihop och som låter flapp om man tappar den på bordet. Mormor har alltid prästost på sin fralla till frukost.

Ju fler sinnen man kan koppla till det man lär sig desto snabbare går inlärningen. Få gärna med minst tre av följande associationer: Syn, hörsel, smak, lukt, känsla och kinesi - kroppens rörelse och position.
När man associerar saker med ett ord, var noga med att associera till något som redan är bekant i minnet och att det finns en naturlig koppling.
Använd också:
Humor - Använd humor när du föreställer dig bilderna av ordet/orden. Ju roligare, tokigare och ovanligt det är desto lättare är det att komma ihåg.
Fantasi - Ju livligare fantasi man använder desto lättare är det att komma ihåg något, då används flera sinnen i hjärnan. Dessutom är det mycket roligare!
Färg - Använd massor av färger. Får man inte färglägga i läroboken, gör en egen gloslista och måla orden i gloslistan med olika färger.
Ordning och struktur - Gör en egen lista av orden i bokstavsordning eller i ordning med det kortaste ordet första och det längsta sist. Struktur gör det enklare för hjärnan att memorera och koppla ihop ordet med olika associeringar.
Överdrifter - Överdriv gärna färger, former, lukter, ljud med mera så blir det lättare att komma ihåg.
Positiva fantasier - Styr fantasier och associeringar till det positiva och angenäma, hjärnan letar hellre upp något angenämt än något obehagligt.
Rimma - Nästa alla ord går att rimma på. Om det är lätt att rimma beror på hur stort ordförråd man har när man börjar. Kan man rimma på ordet är det ett mycket bra sätt att lära sig nya ord.

Fyra sanningar om inlärning:
• Det är alltid bra att skriva ordet man ska lära sig.
• Det är alltid bra att läsa upp det högt.
• Det är alltid bra att associera det med något annat ord man är bekant med
• Det är alltid bra att bli förhörd.
Repetition gör att det man lär sig lagras på olika ställen i hjärnan och att det finns tillgängligt under en längre tid. Har man pluggat in en lista med glosor är det en bra vana att anteckna datumet första gången man kan alla glosor. Snabbrepetera dagen efter och sedan igen efter en vecka. Repeterar man ännu en gång efter tre veckor så fastnar det hela bra i minnet.

Studiemiljön - städat, lugn och ro, bra belysning och en bekväm arbetsställning.
Studietiden - Gör det gärna till en återkommande rutin på en viss tid, t ex direkt efter skolan. Fyll på med lite energi i form av ett mellanmål innan, läs läxor mellan 20-30 minuter för att sedan ta en paus på 5 minuter. Gå igenom och repetera det som lärts innan pausen och fortsätt sedan med ny inlärning. Det är bra för både kroppen och hjärnan att ta en kort paus så att man inte tappar fokus och tiden rinner iväg.

Tips för bättre läsförståelseDet kan vara en bra idé att först skumma igenom texten eller boken och försöka bilda sig en uppfattning vad den handlar om. Titta på bilderna och läs lite bildtexter och sammanfattningar om det finns sådana. Ställ sedan frågor. Vilka personer eller karaktärer är med i texten? Vad händer? Hur börjar det? Vad händer sedan och hur slutar det hela? Läs sedan igenom texten i lugn och ro och försök besvara frågorna.

Hälsningar Marie Johansson