Nationella prov åk 5

Ämnesprov i årskurs 5

Skolverket tillhandahåller nationella prov i engelska, matematik samt svenska och svenska som andraspråk i årskurs 5. Det primära syftet med dessa prov är att ge läraren stöd vid bedömning av om eleverna nått uppställda mål.

Proven har också ett diagnostiskt syfte, vilket innebär att varje elev ska ha möjlighet att visa sina starka och svaga sidor i respektive ämne, vad hon/han faktiskt kan. Allt kan dock inte prövas i ett enskilt prov. Avsikten är att proven ska integreras i undervisningen under terminen. Ämnesproven bygger inte på något visst arbetssätt och inte heller på några speciella läromedel.
Resultat på ett nationellt prov är en del av den samlade bedömning som läraren gör mot de nationella mål som finns för ämnet. Det bör betonas att ämnesproven i årskurs 5 inte har till syfte att rangordna elever eller att ge underlag för någon typ av betygssättning. Däremot bör de elever som inte uppnår målen uppmärksammas och ges möjlighet till stöd.

Elevens resultat på ämnesproven samt lärarens bedömning av elevens övriga
prestationer i ämnena sammanfattas i kunskapsprofiler, som kan användas som underlag vid utvecklingssamtal mellan elev, förälder/vårdnadshavare och lärare. Proven ska dessutom bidra till att bedömningen av elevers kunskaper blir så likvärdig som möjligt över hela landet. Ämnesproven i årskurs 5 är från statens sida inte obligatoriska. I många kommuner finns dock lokala beslut som innebär att proven ska användas. Skolverket har i flera studier konstaterat att de används i mycket hög grad. Innehållet i kursplanerna för de olika ämnena ligger till grund för ämnesproven, både för utformningen av uppgifter och för principerna för bedömning.

En länk till kursplanerna finns på Skolverkets hemsida.
Ämnesproven konstrueras av olika högskolor och universitet på uppdrag av och i samarbete med Skolverket. Uppgifterna har prövats ut i många olika skolor runt om i landet, och elever och lärare har lämnat synpunkter på dem.

Hälsningar Marie Johansson